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之前小孩的同學家長在揪團一起找老師上英文，

難得大家程度一致、又是同學，

如果能共學共玩，豈不兩全其美？

 

但是，畢竟大家都不是專業規劃活動的人，

這椿好事遲遲等不到一個夠積極的人站出來當leader，

建立一些團體共識（例如：活動內容安排、輪值規劃、費用、場地、出席率等），

在還沒開始的情形下就不了了之了。

可見自組共學團是多麼需要執行力與堅持啊！

 

 

 

一直知道tutorJr是以5~18歲的青少兒為對象的專業線上英文教學平臺，

後來聽聞除了一對一課程之外，

也有推出「小班互動」課程，

由學員自行依想要的上課時間、興趣、英文程度等進行選課，

tutorJr就會自動將這些條件都互相配合的學員組成一班，

通常每班最多不會超過6人，

每堂課45分鐘，比一對一課程的25分鐘長一些。

 

 

天兒啊，這不就是美夢成真嗎？

缺乏行動力的我，完全不需要出什麼力氣，

只要線上選好課，就有現成的老師和同學了耶！

 

 

馬上幫小孩三年級的Anna預約報名去！

 

 

【課程真的超多種，一對一、一對二、一對三或小班制，任君挑選】
 

 

 

因為是透過電腦上課的遠距課程，

要確保設備傳輸沒問題，以避免干擾到上課，或甚至影響其他同學就不好了，

所以，tutorJr的工程師會在課前先約個時間完成電腦相關設定及測試，

非常認真仔細，上課的品質更有保障喔！

 

 

課前1個小時，

可以先進到tutorJr後臺看教材，聽聽單字的發音，預習一下。

 

課後也有簡單的線上作業可以複習。

 

 

 

上課囉！

 

 

 

Anna預約到的課程，這次有4個學員，

聽起來都是中低年級的小孩，可能因為都是level 1基礎級的程度吧！

 

 【今天上的主題是「J」，教由 J 延伸出來的單字】

 

 

 

 

Anna預約的是放學後的時段，

看她順利上線，我就忙著煮晚餐去了，

雖然無法在旁邊看她上課（其實戴著耳機，有些內容家長也聽不到），

但有空的話，仍可以在課後進入後臺看「課程錄像」，

就會聽到、看到完整的上課情形（包括老師和其他學員的聲音），

身歷其境瞭解小孩的學習情形。

 

 

 【老師用各種方式，在全英文的課堂內，讓學員瞭解單字的意思】

 

 

 

上完課我也收到一封tutorJr寄來的學習報告，

有課程內容摘要、老師評語、評分及建議等，

課後服務算是滿全面的。

 

 

 

這種小班制，

每次上課的老師和同學都不固定，

但學員間的共同點就是：

「相同的英文程度、相似的興趣及這次共同有空的時段」，

老師再為這班「志同道合」的同學們量身打造專屬課程，

仍然具有家教式英文的優點；

而且還有機會與來自不同國家、領域的師生共聚一堂互動呢！

 

 

 

像Anna這種臉皮薄的人，

因小班課的同學們互不認識，也見不到面，

開口說英文或唱起英文歌，

就更沒有包袱，不必怕丟臉、怕出錯了。

【這次老師教唱一首jungle的歌，同儕間可以互相帶動。】

 

 

【每堂課最後都有總複習，小班制玩起來有一種PK的感覺。】

 

tutorJr的課程是24小時提供，

任何奇怪的作息時間都有課可以選；

如果不想和太多人擠，

分享你一個小撇步：

特意選擇比較冷門的時段就有機會喔！

 

 

tutorJr的完善分級制度及小班互動課，

彌補了我沒成功組成英文PG的遺憾，

直接把家裡變成混齡的國際學校！

不必擔心萬一出門前突然發懶、孩子突然病了、太陽太大了... ... ，缺席怎麼辦，

隨時都可以上線選課、排課，

用科技克服人性的惰性，真是太聰明啦，

推薦給您喲！

 

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